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小学生的课堂语言表达，是学生身心发展和学习可供参照的一个重要指标，通过此可以知晓一个小学生的整体素质乃至家庭状况。单亲家庭中“问题学生”的出现，其早期言语教育的缺失，缺少关受，表达纠正失范，心理自卑等因素是主要原因。我们希望通过重塑家庭，沟通学校，融入社会等方法去解决孩子成长期的身心发展问题。
单亲家庭学生课堂表达困难的成因与对策研究——以一位中年级学生的课堂语言表达为例
【摘 要】
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小学生的课堂语言表达，是学生身心发展和学习可供参照的一个重要指标，通过此可以知晓一个小学生的整体素质乃至家庭状况。单亲家庭中“问题学生”的出现，其早期言语教育的缺失，缺
【机 构】
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鼓楼区第一中心小学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2017年15期
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