论文部分内容阅读
随着医学的发展,治疗唐氏综合征儿童语言康复的方法也越来越多.研究发现,奥尔夫音乐治疗法对唐氏综合征儿童语言康复具有显著效果.主要介绍奥尔夫音乐治疗法的治疗特点及唐氏综合征儿童的语言特点,旨在介绍前者对后者所发挥的治疗作用.
奥尔夫音乐治疗法在唐氏综合征儿童语言康复中的作用
【摘 要】
：
随着医学的发展,治疗唐氏综合征儿童语言康复的方法也越来越多.研究发现,奥尔夫音乐治疗法对唐氏综合征儿童语言康复具有显著效果.主要介绍奥尔夫音乐治疗法的治疗特点及唐氏综合征儿童的语言特点,旨在介绍前者对后者所发挥的治疗作用.
【机 构】
：
句容市特殊教育学校,江苏 句容
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年44期
其他文献
学习共同体建设是乡村教师专业自主发展的重要方式之一.组建学习共同体,就是让成为共同体成员的教师战胜自己,彼此鞭策,砥砺加持,共同行走在成全自己、成全学生、成全教育事业的路上.
从目前情况来看,在幼儿自主性养成的过程中主要面临两个方面的问题:一是大部分幼儿为独生子女,家里长辈、父母溺爱,自主能力没有得到充分锻炼;二是幼儿园教师采取的教学方法比较单一,无法调动幼儿学习的积极性,阻碍幼儿的自主发展.在幼儿园一日活动中,涉及诸多教育内容,能够解放幼儿的天性,培养幼儿的自主能力.文章结合一日活动中幼儿自主性养成现状,重点探究幼儿自主性的养成策略.
近年来,由于家长对优质教育资源的追求致使城区学校压力越来越大,同时农村学校的家长期望高、学生基础差、师资力量弱等问题给小学数学教学造成了一定困扰.本文以“数学与生活”为教育主题,围绕学校、教师和家长三个方面有针对性地提出解决问题的方法.
区域活动是幼儿园教育的重要组成部分.从幼儿园的环境设计来看,区域活动的类型是多种多样的,而美工区活动就是区域活动的一种重要形式.笔者基于幼儿园区域活动相关的研究文献,具体探讨如何在儿童视角下有效组织幼儿园美工区活动.
小学低年级学生对情感的应用比较简单,一般用肢体语言或者简单的口语表达.他们对新鲜事物充满了好奇,总是喜欢研究一下,常常为了这个事物谁先来而争论不休.教师对学生的好奇心要有一个合适的引导,让他们从小学会控制好自己的情绪.探究语文老师如何帮助学生用语言表达自己的情感,如何去与人交流.
引发广泛关注和强烈反响的“双减”政策已出台五个多月,很多中小学校正依照有关部署深入推进落实.我们注意到,一些学校在某些领域进行了有益探索,如组建了多元参与的课后服务团队、健全了个性化作业设计机制、解决了家长上班与送孩子上学时间冲突问题等,这些措施均产生了明显成效,也赢得了师生和家长的认可.但深入分析“双减”政策的要求,以及近年来学校管理的发展趋势,可以看到,其不仅需要学校着眼于学生身心健康发展,减轻学生负担,不断提升学校教育教学质量,而且需要学校增强内生办学动力,完善治理体系、提升治理能力,由此提高“双减
期刊
早期阅读教育能够促进幼儿的语言发展.图书区作为幼儿阅读活动的主要载体,既可以激发幼儿的阅读兴趣,又可以提升幼儿的语言表达能力.文章对幼儿园班级图书区创设与利用的实践进行研究,分析了幼儿园班级图书区活动开展过程中出现的问题,并结合实际情况和学前儿童的阅读特点,从班级图书区的环境创设、陪伴阅读和班级区角联动等方面对图书区进行创设,促进班级图书区的有效利用.
在新课程改革的不断深入下,小学语文教学也发生了巨大改变,而将乡土研学旅行与小学语文教学相融合,有利于提升学生对生活的感知能力,使学生更加了解社会,获得良好的认知能力.本文通过对乡土研学旅行及农村小学语文教材的深入探讨,提出了利用乡土研学旅行提升农村小学语文教学的有效性策略.
幼儿园是幼儿每天生活和学习的主要阵地,幼儿园教育十分关键,它能够引领幼儿快乐地度过一生中的起始阶段,有效地引领幼儿开展学习和技能的提升.本文立足尊重幼儿心智尚未成熟的年龄特点,结合游戏的突破手段促进幼儿的有效感知,在游戏中对游戏精神进行有效地探寻,逐步提升幼儿对于事物的审美和鉴赏能力.