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心电图学是诊断学教学中的重要内容,国家教育部高教司颁发的教学大纲要求＂熟悉正常与异常的心电图,掌握其操作技能。＂由于心电图学的理论较为深奥,内容也比较抽象,而相应的教科书由于受篇幅的限制等因素,对一些重要的概念阐述不够透彻,概念之间的衔接与过渡缺乏连贯性,心电图学也是教学的难点。如何突破此教学难点,心电图教学改革如何推进值得探索和研究。