【摘 要】
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通过空间构成课的教学改革和探索,针对专业的特点设置基础课课题,利用课题的多样性拓展学生宽泛的思维空间。使基础课教学与专业课很好地衔接,更好地培养学生的造型思维能力
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通过空间构成课的教学改革和探索,针对专业的特点设置基础课课题,利用课题的多样性拓展学生宽泛的思维空间。使基础课教学与专业课很好地衔接,更好地培养学生的造型思维能力和空间思维的差异性。
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