运用信息技术促进小学生自主参与数学学习

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自主学习需要丰富的学习资源,没有丰富的学习资源,自主学习就成为无源之水。自主学习必须以充分的信息资源作为保障,一本教材、一本教参、几本习题集是远远不能满足自主学习的需要的。而网络不仅能通过文本、声音、图像等多维信息刺激人的感官,加深学习者对问题的理解,而且还可以通过影像、声音、三维图形模拟现实情景,使学生在接近真实的学习情景中发现问题、分析问题、解决问题。开发、应用网络学习资源,是全新的以学为中心的教学,是在教师的有效组织管理下,学生自主学习的一种开放性教学。是学生开展自主学习的有力保障。
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