【摘 要】
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幼儿教师职前培养是建设高素质幼儿教师队伍的重要环节,是优质学前教育的基本保障。新中国成立70年来,我国幼儿教师职前培养体系经历了复杂的发展历程,从学习苏联到本土化变
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目,项目编号:17YJCZH024;湖北省教育厅人文社科一般项目,项目编号:17Y113;黄冈师范学院鄂东文化与教育中心科研项目,项目编号:3201809703
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幼儿教师职前培养是建设高素质幼儿教师队伍的重要环节,是优质学前教育的基本保障。新中国成立70年来,我国幼儿教师职前培养体系经历了复杂的发展历程,从学习苏联到本土化变革与创新,已经形成了开放多元的幼儿教师职前培养体系,幼儿教师数量和质量得到显著提升,职前培养逐渐走向规范化和专业化。未来,我们仍需要创新职前培养模式、扩大职前培养规模和提升职前培养质量,不断向优质的师资培养之路前行。
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