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动态生成的课堂已是我们 新课程所追寻的目标之一.如何 促使我们的课堂具有生成性呢? 笔者认为:只有教师开放课堂, 引领学生转变学习方式,实现师 生互动,才能使课堂成为动态生 成的师生成长的共同体.下面, 笔者结合《周长和面积的比较》 的教学实践,谈一下自己的一管 之见.
没有预约的生成
【摘 要】
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动态生成的课堂已是我们 新课程所追寻的目标之一.如何 促使我们的课堂具有生成性呢? 笔者认为:只有教师开放课堂, 引领学生转变学习方式,实现师 生互动,才能使课堂成为动态
【机 构】
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山东省胶州市实验小学
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2005年11期
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