【摘 要】
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视听说课程要想实现学生英语听说能力的提升和思想价值引领的同频共振,要从教学和教师两方面着手:修订教学目标,完善教学内容;创新教学设计,关注教学过程;梳理教材思政,赋予
【基金项目】
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2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目的阶段性研究成果(项目编号:湘教通[2018]436)
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视听说课程要想实现学生英语听说能力的提升和思想价值引领的同频共振,要从教学和教师两方面着手:修订教学目标,完善教学内容;创新教学设计,关注教学过程;梳理教材思政,赋予教育功能;教师要坚定理想信念,强化思政素质,敏锐政治嗅觉,勇担育人重担。教师借助课程教学与学生一起参与教育活动,最后促成学生达到知识习得,能力提升,素质养成。
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