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针对目前中学语文诗歌的教学没有美感、缺乏整体教学观的现状，提出以“读”为主的诗歌鉴赏方法，引导学生在反复的诵读中去涵泳诗歌的情感美、意境美、音乐美和语言美，从而体味诗歌的原汁原味，获得审美的享受。
还诗歌以原味——谈诗歌教学中的诵读与涵泳
【摘 要】
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针对目前中学语文诗歌的教学没有美感、缺乏整体教学观的现状，提出以“读”为主的诗歌鉴赏方法，引导学生在反复的诵读中去涵泳诗歌的情感美、意境美、音乐美和语言美，从而体味诗
【机 构】
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娄底幼儿师范学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年6期
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