【摘 要】
：
马克思关于人的本质的重要命题是：＂活动是人的特征,自由自在的活动是全面发展人的根本特征。＂学生的主体需要在自由主动的学习活动中生成、发展,教师应该还学生学习的主动权,拓
论文部分内容阅读
马克思关于人的本质的重要命题是：＂活动是人的特征,自由自在的活动是全面发展人的根本特征。＂学生的主体需要在自由主动的学习活动中生成、发展,教师应该还学生学习的主动权,拓展学生的发展空间,引导学生自我挖掘创造潜能,开发创造力,让学生的学习真正自主化。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐的发展为中心,这就要求教师合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想。
其他文献
我国已跨入WTO的大门,高等教育面临诸多挑战,教育环境的变化和教学方式的改革,需要新的课堂教学模式,G模式在教学中的应用,不失为一种切实可行的方法,它同时对教师提出了新要
随着电视技术发展的突飞猛进和大众对娱乐节目的认同,综艺娱乐节目的内容和形式也日益丰富多彩。这种旨在通过一定中介形式和大众参与,在相互交流中形成一种娱乐氛围的节目形
耗散结构的产生机制对于研究创造性思维具有可借鉴性,创造性思维的过程是从无序向有序演化,最终实现突变、升华的过程.根据耗散结构论有关形成耗散结构的条件,对创造性思维的
<正>三年来,山西省孝义市第十中学致力于学校特色发展的实践探究,致力于特色发展方向指导下的课堂改革,在"双主体"课堂的建构中做了不懈的尝试。一、"双主体"课堂的建构1.学
<正>针对当前中小学劳动教育存在的严重问题——劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化,日前教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生
周恩来在长期的为政过程中，继承和发展了我国优良的传统政德思想。“自厚其德”、“爱民”、“公正无私”、“敬上礼下，亲德举贤”等传统政德得到了前所未有的发扬。研究周恩来
20世纪90年代以来,广东高等教育在不断完善创新,管理专业实践性教学环节的变革就是众多改革项目中颇具特色的一项.管理专业实践性教学环节已初步完成从封闭式到开放式的转变.
改革开放的总设计师邓小平在科学总结和深刻反思我国法制建设正反两方面经验教训的基础上，先后就我国法制建设问题作了大量的论述，对我国法制建设理论作了重大的贡献。主要表现