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小学生的核心素养发展阶段，是其能力水平提升关键。同时，以核心素养作为引导完成的教学课程构建，也是新课改教学目标下的主要环节。对于核心素养的教学研究，应当进一步确保其有效的培养途径和教学措施实践，将学科中具体课程和教学内容，与核心素养结合起来。尤其是在语文教学课程中，要进一步的通过核心素养的引导，完成课程价值的提升、完成学生语文核心素养的培养，促使学生进一步的获得语文实践的能力。