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分析高职院校高等数学课程的作用和融入“课程思政”教育的必要性,探索高职高等数学课程融入“课程思政”教育的路径.构建课程思政元素与专业知识体系、专业实践相协同的教学模式,提出创新的“二向三导”教学方法,对推动高等数学“课程思政”教学改革起到一定的借鉴作用.
高职高等数学教学中实施课程思政的策略
【摘 要】
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分析高职院校高等数学课程的作用和融入“课程思政”教育的必要性,探索高职高等数学课程融入“课程思政”教育的路径.构建课程思政元素与专业知识体系、专业实践相协同的教学
【机 构】
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重庆电子工程职业学院通识教育与国际学院 重庆 401331
【出 处】
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公关世界
【发表日期】
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2020年20期
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