【摘 要】
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在新课改的背景下,小学基础教育阶段需要培养学生的学习兴趣,还需要培养基础理论学习能力,从多个维度展开教学创新设计等内容.生成性教学资源需要结合实际教学情境,从学生的
【机 构】
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贵州省六盘水市水城区第二小学 贵州 六盘水 553000
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在新课改的背景下,小学基础教育阶段需要培养学生的学习兴趣,还需要培养基础理论学习能力,从多个维度展开教学创新设计等内容.生成性教学资源需要结合实际教学情境,从学生的反馈信息中获取教学启发切入点,完成师生互动模式下的课程教学目标.很多小学生对生动直观地教学内容比较感兴趣,小学信息技术教师需要从多个角度认知学生的课堂表现行为.
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