【摘 要】
：
语文教材中的情感因素很多,学生情感的培养,有利于提高他们的素质水平。教师只有在课堂教学中,恰当地实现师生之间的情感沟通,才能认识到客观事物的真实性,才能丰富自己的情
论文部分内容阅读
语文教材中的情感因素很多,学生情感的培养,有利于提高他们的素质水平。教师只有在课堂教学中,恰当地实现师生之间的情感沟通,才能认识到客观事物的真实性,才能丰富自己的情感,才能在情感体验中感受到人生价值的存在。在教学实践中注重发挥情感因素的作用,对教学质量的提高也有很好的作用。
There are many emotional factors in Chinese teaching materials. The cultivation of students’ emotions helps to improve their quality level. Only in the classroom teaching, teachers can realize the emotional communication between teachers and students properly, can they recognize the authenticity of objective things, enrich their emotions, and experience the existence value of life in the emotional experience. In teaching practice to pay attention to the role of emotional factors, improve the quality of teaching also has a good effect.
其他文献
最近一些学者报导免疫球蛋白治疗原发性血小板减少紫瘢有效。我们观察了26例(男17,女9)4～14岁的慢性血小板减少性紫瘢患儿的疗效。免疫球蛋白治疗前这些患儿都观察了6～96月(平
分析心理护理对运动造成膝关节损伤患者负性情绪的影响效果.方法:在2017年1月至2018年4月,选取85例在我院进行治疗的运动造成膝关节损伤患者,随机分为对照组43例,观察组42例,
目的:探讨脊柱骨折患者围手术期的整体护理对其并发症率和护理满意度影响.方法 选取我院140例脊柱骨折患者.参照组:常规护理.研究组:整体护理.结果 研究组患者护理满意率为98
近年来,受到多种因素的影响,使得患有恶性肿瘤的患者逐年增多,不但威胁着患者的健康安全,影响患者的生存质量,同时也为家庭和社会带来沉重的负担.因此加强对肿瘤患者治疗及护
患者女性,36岁.发热、消瘦、进行性脾肿大2个月就诊.体检:T38.5℃,P88次/分,R41次/分,BP15.2/9.3kPa.浅表淋巴结不大,心肺未见异常,腹软,移动性浊音(一),肝未及,脾肋下平脐,
目的 对于糖尿病患者实施在循证医学理论指导下的护理措施,并且分析护理效果情况.方法 将本院在2010年2月至2017年2月期间收治的糖尿病患者共计56例作为研究资料,将全部患者
目的:对慢性胃炎及胃溃疡患者研究采取系统护理干预的方案实施护理后的作用.方法 选取本院慢性胃炎及胃溃疡患者,例数合计总数200例,选取时间范围在2017.06.03日到2018.05.20
目的:探究在视网膜脱离复位术后患者中应用舒适护理的效果.方法 将我院收治的104例视网膜脱离复位术患者作为观察对象,随机分为观察组(52例)和对照组(52例),术后分别给予两组
一、认识情感教育在中学语文教学中的作用初中是培养学生具有良好的人文情感的最佳时机,处在这个时期的学生对事物开始有了自己独特的见解。这个时候,语文教师应该根据学生的
目的:进一步深入细致的分析和探究小肠减压管在小肠梗阻中的应用与护理效果.方法:有针对性的选择在2016年1月到2017年1月这个时间范围内在我院进行治疗的小肠梗阻40患者作为