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“思维导图”概念的提出与运用,对教学理念与教学方法提出了新要求.学生成绩的差距在很大程度上并不是与智商、能力有关,而是与思维方式、接受模式有关.如何利用思维导图做到因材施教,提升中小学生课内课外学习效果,成为重要的研究课题.本文主要探讨如何通过思维导图的训练解决学生写作困难,提升学生写作水平.
浅谈思维导图在中小学作文写作中的应用
【摘 要】
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“思维导图”概念的提出与运用,对教学理念与教学方法提出了新要求.学生成绩的差距在很大程度上并不是与智商、能力有关,而是与思维方式、接受模式有关.如何利用思维导图做到
【机 构】
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北京市朝阳区实验小学雄安校区 071700
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年6期
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