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文章在对美国教师专业发展的历史作了简单回顾之后，主要从决定教育政策的社会-政治力量、不同的意识形态取向和教育专业的文化氛围三个方面分析了影响美国教师专业发展的社会背景。
试析美国教师专业发展的社会背景
【摘 要】
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文章在对美国教师专业发展的历史作了简单回顾之后，主要从决定教育政策的社会-政治力量、不同的意识形态取向和教育专业的文化氛围三个方面分析了影响美国教师专业发展的社会
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2003年8期
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