论文部分内容阅读
随着教改的深入，语文教学出现了许多误区，使语文课失去了自身的味道。当今的语文教学，存在着大量非语文、泛语文的因素，这些因素使语文教学迷失了本真和自我，语文课“无味”、“串味”、“混味”现象比比皆是。《像山那样思考》是苏教版语文教材必修一第四专题的最后一篇课文，《学科教学指导意见》要求深入言语，体会人与自然要和谐相处的道理；选择典型语句，体会其饱含失意、富于思辨、意蕴深远的语言特色；理解作者的忧患意识。笔者在备课过程中，发现所参考的教学设计有相当大一部分都存在不同程度的语文味缺失现象。