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地理观察是根据教学目的，组织、指导学生对地理事物和现象进行观察，以获得感性认识或巩固、验证已学知识的一种方法。广义的地理观察包括适合于学生获取感性知识的一切教学活动，这一过程是包括视觉、听觉、触觉、动觉与体觉等参与的或偏于思辨性或偏于操作性的学习过程。狭义的地理观察就是指野外观察，如对气象、河流、植被、天象、地质、地貌等的观察。通过地理观察，让学生参与其中，或论证已学的内容、或探究新的知识或未知的知识，让学生通过切身体验而获得直接经验，这样既能调动学生学习地理的积极性，又有助于学生理解、巩固和运用课堂知识