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针对转型院校下常微分方程教学中存在的问题,在实践教学的基础上,尝试融入建模思想,培养学生的积极性和创新性,以进一步提高教学质量。
建模思想在“常微分方程”教学中的应用
【摘 要】
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针对转型院校下常微分方程教学中存在的问题,在实践教学的基础上,尝试融入建模思想,培养学生的积极性和创新性,以进一步提高教学质量。
【机 构】
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长治学院数学系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2018年5期
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