【摘 要】
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这天早读课上,我准备来一个突然袭击,抽查一下学生预习课文的情况.因为近段时间以来,学生预习的效果令人不是很满意,就连最基本的朗读课文也没有做好.尽管如此,今天我还是有
【机 构】
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湖南省岳阳市岳化二小 湖南岳阳 414014
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这天早读课上,我准备来一个突然袭击,抽查一下学生预习课文的情况.因为近段时间以来,学生预习的效果令人不是很满意,就连最基本的朗读课文也没有做好.尽管如此,今天我还是有些信心的.因为要抽查的《金色的鱼钩》这篇课文比较长,所写的红军长征中的故事离我们现在所处时代已经久远,要让学生与作者的情感产生共鸣不是很容易.这是略读课文,但文中对人物的细节描写很生动,我在备课时,每每读到那些感人的细节时,就忍不住热泪双流.如果学生不预先读熟、读好课文,光凭课堂短短 40 分钟是很难把握细节描写的精华所在,也就难以很好地感悟文章的情感与内涵.所以我布置预习课文时,就给学生打了预防针,再三强调了读课文的重要性,课文至少读五遍,甚至要读到熟练程度.
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