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知识经济时代呼求教育的更新与改革。实施科教兴国战略，科技是关键，教育是基础。教育是一项复杂的系统工程，家庭教育则是社会主义教育的有机组成部分。教育的开放性要求学校教育向社会和家庭两端辐射延展。谋求学校教育资源优化，创设家长学校成为我们当下社会的重要课题。
一、端正态度，自觉认识家长学校的重要性
家庭教育是学校教育的基础和起点，家庭教育效果的好坏直接关系到未来一代人的精神风貌。在我国的教育队伍中，家长占有相对庞大的成份。家庭成员的言行举止，通常会以显性或隐性的方式影响学生的成长，言传身教，榜样示范，各自有致。相对于学校教师和其他专业教育人员而言，许多家长缺乏系统的教育学及相关学科的理论素养，他们的家庭教育模式会存在某些误区。教育子女不但是个别的家庭行为，而且事关国家大计。家长学校的创设，有效地衔接学校和家庭的互动效应，延续了教育社会化功能，对于家庭教育模糊认识的澄清、家教误区的救治都大有裨益。
青少年是社会的未来，民族的希望。正本清源，创设家长学校，能够有效地整合教育资源，抵制各种错误思潮和不良习气的侵蚀与破坏，营构健康文明的教育环境。家长学校的建立和运作，能够提高家长的良好家教意识，促进教育的和谐发展。实践证明，它不但关系到国家和社会的稳定和发展，而且有助于家庭的美满与幸福。
二、积极诱导，有效凸现家长学校的地位
“养不教，父之过”。重视家庭教育是我国的优良传统。孟母三迁、曾参杀彘、岳母刺字等故事，美誉遥播；颜之推、陆游、曾国藩等一批家教楷模，足可范式。孔融让梨的故事，大家耳熟能详，却不能全部领会其中精神。在社会化规模空前扩大，“情商”被日益看重的今天，让孩子们扮演和适应好社会角色，找准自我人生定位，日益引起人们的重视和关注。家长学校的存在，其理由之一就是通过系统和明了的知识传播，达到优化教育配置、共同塑造学生的光明未来的重要目的。
21世纪是一个人才竞争的世纪、做父母的骄傲往往不落脚在金钱和地位，而是着眼于儿女的健康成材，尊重知识、尊重人才已成为社会共识。在当今提高人口质量、构建和谐社会的新形势下，广大家长更应该炼就自我的家教技能，不断加强自身素养，谋求家庭教育的最佳效能。学校积极诱导，社会有效配合，家庭积极回应，有效地统一这三者的教育资源，齐抓共管，从而推进教育的全面发展。
三、方式多样，谋求家长学校的最佳效能
“父母是子女的样子，子女是父母的镜子。”现代家庭特别是独生子女的家长，应该具备高瞻远瞩的全面发展观，正确认识和看待家庭教育，扬善贬恶、正确诱导，关注他们的健康成长。家长的语言、模范、命令等方式，都应着眼于教育效果的优化，也不应只滞留于对子女的智力教育，或吃穿上的一味迁就，也应注重对子女德育水准的提高，实现理论预设和实践要求的有效配合。
我国宪法规定：“父母有抚养未成年子女的义务。”这从法律的层面上保证了公民受教育的权利。学校可以通过定期讲习班、短期培训、结对子辅导等方式，以各种有效途径向家长们宣传教育法规，使他们明确自己对子女的责任，多方要求，积极引导，建立家长学校的长效机制，注重家长学校体制的反馈效应，从而使学生成为“四有”的社会主义事业的建设人才。
我任农村中学校长多年，作为家长学校的校长，我紧跟时代潮流，着意当前“三农”问题的探究。农村教育效果的好坏，直接关系到党中央“三农”问题的有效摸索。因此，我努力动员社会各界，促进他们关心下一代的成长，积极开展教育宣传，切近教育效能和社会时势的有效配合，强化家长学校的程序与制度建设，使之做到有章可循，从而发挥家长学校的长期效应。
总之，创设家长学校，不仅是提高家长素质、净化教育风气的内在需要，也是构筑和谐社会、催化教育资源优化的必然要求。因此，有效地构建有中国特色的家长学校机制，全面推进素质教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任和义务。
（作者单位：422818湖南省邵东县周官桥中学）
一、端正态度，自觉认识家长学校的重要性
家庭教育是学校教育的基础和起点，家庭教育效果的好坏直接关系到未来一代人的精神风貌。在我国的教育队伍中，家长占有相对庞大的成份。家庭成员的言行举止，通常会以显性或隐性的方式影响学生的成长，言传身教，榜样示范，各自有致。相对于学校教师和其他专业教育人员而言，许多家长缺乏系统的教育学及相关学科的理论素养，他们的家庭教育模式会存在某些误区。教育子女不但是个别的家庭行为，而且事关国家大计。家长学校的创设，有效地衔接学校和家庭的互动效应，延续了教育社会化功能，对于家庭教育模糊认识的澄清、家教误区的救治都大有裨益。
青少年是社会的未来，民族的希望。正本清源，创设家长学校，能够有效地整合教育资源，抵制各种错误思潮和不良习气的侵蚀与破坏，营构健康文明的教育环境。家长学校的建立和运作，能够提高家长的良好家教意识，促进教育的和谐发展。实践证明，它不但关系到国家和社会的稳定和发展，而且有助于家庭的美满与幸福。
二、积极诱导，有效凸现家长学校的地位
“养不教，父之过”。重视家庭教育是我国的优良传统。孟母三迁、曾参杀彘、岳母刺字等故事，美誉遥播；颜之推、陆游、曾国藩等一批家教楷模，足可范式。孔融让梨的故事，大家耳熟能详，却不能全部领会其中精神。在社会化规模空前扩大，“情商”被日益看重的今天，让孩子们扮演和适应好社会角色，找准自我人生定位，日益引起人们的重视和关注。家长学校的存在，其理由之一就是通过系统和明了的知识传播，达到优化教育配置、共同塑造学生的光明未来的重要目的。
21世纪是一个人才竞争的世纪、做父母的骄傲往往不落脚在金钱和地位，而是着眼于儿女的健康成材，尊重知识、尊重人才已成为社会共识。在当今提高人口质量、构建和谐社会的新形势下，广大家长更应该炼就自我的家教技能，不断加强自身素养，谋求家庭教育的最佳效能。学校积极诱导，社会有效配合，家庭积极回应，有效地统一这三者的教育资源，齐抓共管，从而推进教育的全面发展。
三、方式多样，谋求家长学校的最佳效能
“父母是子女的样子，子女是父母的镜子。”现代家庭特别是独生子女的家长，应该具备高瞻远瞩的全面发展观，正确认识和看待家庭教育，扬善贬恶、正确诱导，关注他们的健康成长。家长的语言、模范、命令等方式，都应着眼于教育效果的优化，也不应只滞留于对子女的智力教育，或吃穿上的一味迁就，也应注重对子女德育水准的提高，实现理论预设和实践要求的有效配合。
我国宪法规定：“父母有抚养未成年子女的义务。”这从法律的层面上保证了公民受教育的权利。学校可以通过定期讲习班、短期培训、结对子辅导等方式，以各种有效途径向家长们宣传教育法规，使他们明确自己对子女的责任，多方要求，积极引导，建立家长学校的长效机制，注重家长学校体制的反馈效应，从而使学生成为“四有”的社会主义事业的建设人才。
我任农村中学校长多年，作为家长学校的校长，我紧跟时代潮流，着意当前“三农”问题的探究。农村教育效果的好坏，直接关系到党中央“三农”问题的有效摸索。因此，我努力动员社会各界，促进他们关心下一代的成长，积极开展教育宣传，切近教育效能和社会时势的有效配合，强化家长学校的程序与制度建设，使之做到有章可循，从而发挥家长学校的长期效应。
总之，创设家长学校，不仅是提高家长素质、净化教育风气的内在需要，也是构筑和谐社会、催化教育资源优化的必然要求。因此，有效地构建有中国特色的家长学校机制，全面推进素质教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任和义务。
（作者单位：422818湖南省邵东县周官桥中学）