【摘 要】
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【本刊讯】2015年7月21-23日，“科技·创新·智慧”技术与教育的双向融合经验交流研讨会暨第十二届全国“基础教育跨越式发展创新试验研究”（以下简称“跨越式试验”）年会在黑龙江省兰西县成功召开，500余名领导、专家及教师代表参加了此次会议。本次大会旨在分享新技术在教育中的创新应用，共同研讨如何使用现有的和新兴的技术，通过地区和教师之间的交流协作，创建富有活力的教育信息生态共融圈，探讨符合时代发展
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【本刊讯】2015年7月21-23日，“科技·创新·智慧”技术与教育的双向融合经验交流研讨会暨第十二届全国“基础教育跨越式发展创新试验研究”（以下简称“跨越式试验”）年会在黑龙江省兰西县成功召开，500余名领导、专家及教师代表参加了此次会议。本次大会旨在分享新技术在教育中的创新应用，共同研讨如何使用现有的和新兴的技术，通过地区和教师之间的交流协作，创建富有活力的教育信息生态共融圈，探讨符合时代发展特点的智慧教育。
在大会开幕式上，北京师范大学现代教育技术研究所所长何克抗教授作了题为《教育信息化发展新阶段的观念更新与理念思考》的主题报告，对教育信息化的内涵与特征进行了全面深刻的解读，并对教育信息化的发展方向进行了深入的分析与阐释。北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授《翻转课堂的误区》的报告从翻转课堂的观念与认识、资源利用、课堂教学过程三个方面入手，为与会代表深度解析了翻转课堂存在的误区，并进一步提出实施翻转课堂时存在的几个关键问题及建议。
本届年会首次创新性地引入了现场公开课及教学研讨环节，来自各试验校的优秀教师代表为大家带来了不同学科的现场公开课，并与专家和与会代表进行了深入的教学研讨。此外，本次会议还开展了不同主题的研讨活动，既有北京师范大学专家们的创新理念及先进经验，也有“跨越名师”们的优秀成果分享，为参会代表带来了一场“饕餮盛宴”。
“‘跨越式’不是拔苗助长，而是要直面课堂教学质量提升、减负、素质教育等教育发展中最为关键的问题，勇于创新，超越障碍，将教育现代化推进到一个新高度、新境界。”余胜泉教授如是说。
（徐靖程）
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