【摘 要】
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目的分析基于"名老中医教经典带临床"策略,探讨"卓越医师"实践教学改革效果,探求中医学专业(卓越医师)人才培养新模式。方法选取内蒙古医科大学2015级中医学专业(卓越医师)42
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题【No.2018B-N20002】,内蒙古医科大学教育教学改革项目【No.NYJXGG2018014】
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目的分析基于"名老中医教经典带临床"策略,探讨"卓越医师"实践教学改革效果,探求中医学专业(卓越医师)人才培养新模式。方法选取内蒙古医科大学2015级中医学专业(卓越医师)42人为研究对象,使用随机分组方式,分为常规教学组和卓越医师教学组,两组分别使用传统教学模式以及"名老中医教经典带临床"的实践教学方法,并于第6学期、第9学期分别比较两组学生教学效果。结果卓越医师教学组学生第6学期、第9学期教学效果评价各项指标优于常规教学组(P<0.05
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