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【摘 要】
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摘 要：《小學语文新课程标准》中指出，小学语文教学必须高度重视引导学生进行课外阅读，明确规定小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。但在教学实践中，我们清楚地认识到，农村小学生阅读量距离《课标》要求还存在很大差距。究其原因，大部分学生忙于课本知识学习，校内几乎没有时间阅读课外书籍，加之一些家长课外阅读意识淡漠，对学生课外阅读督促不力，导致大部分学生阅读兴趣不浓，阅读量不足
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2020年24期
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摘要：在指导教学活动的过程中拓展教材旨在补充教学内容、完善教学结构，最终实现优化教学效果的目标。初中数学教学中，利用微课拓展教学资源能够有效化解重难点，激发学生的数学学习兴趣，同时体现教学过程的创新性，给学生全新的学习体验。本研究立足初中数学教学现状，分析利用微课拓展教材的具体教学路径，旨在逐步完善初中数学课程教学模式。 关键词：微课拓展;初中数学;教材探索 【中图分类号】G633.6【文献标
摘要：现在任何行业都需要不断的改革创新，这其中自然包括教育行业，但也由于技术水平的不断提升，现如今计算机行业的发展也变得越来越重要，这就需要提高初中学生的计算机水平，就需要加强在计算机课程中教学的创新能力，但现在在计算机教学中还存在着许多问题，导致学生不能在课程中发挥自己的创新能力。基于此，本文从三个方面分析了如何培养初中学生在计算机教学中的创新能力，以供相关人士参考交流。 关键词： 计算机教学
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摘 要：古诗文在小学语文教学中占据着非常重要的地位。但是，目前古诗文教学存在着高能耗、效率低的问题，为了提升古诗文的教学质量，需要将汉字学知识应用到古诗文教学中。汉字学就是在遵循汉字结构规律和结构的基础上，深入挖掘汉字以形表意的内在涵义，帮助学生理解汉字及音形义间的联系。汉字文化融入识字教学，不仅可以激发学生学习的内驱力。而且可以提升他们独立识字的能力。基于此，本文在分析小学古诗文教学存在问题，提
摘 要：自新课改实施后，教师在开展初中科学教学中，应积极响应初中科学教学实践活动，在此基础上从学生的实际学习角度出发，将课改的思想融入到科学教学中。详细的讲，情境教学法，就是课改后的一种教学法。对此，初中科学教师在教育教学实践活动中，就可以根据情境教学理论、科学学科的特点，以及班级学生学习科学知识的规律，针对性的开展具体的教学目标和内容，综合运用教学方法和手段，为学生创设特定的教学情境。 关键词
摘 要：儿童是祖国的未来，是民族的希望，在对幼儿进行德育教育时如何让家庭参与集体活动，促进幼儿良好品德的形成，是当下教师需要关注的问题。家庭可以说是幼儿认知事物的第一途径，同时家庭教育也是幼儿接受幼儿园教育的基础，所以，作为幼儿教师，在展开德育活动时，应当注重家庭的参与，进而逐渐实现幼儿的综合发展。 关键词：家庭参与;幼儿;德育教育 【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】100
思想政治教育在构建和谐社会中的功能分为两个方面:一是育人功能,即提升人的整体素质,促进人的全面发展;二是社会化功能,即为社会的全面发展提供思想政治保证。长期以来,我们
摘 要：阅读教学一直以来都是语文教学的重要内容之一，也是高中语文课程改革的重点任务之一。开展阅读教学的方法有多种，其中比较阅读是高中语文教学中比较常用的教学方法，通过多篇文章对比阅读，有利于开阔学生的阅读视野，提升学生的阅读水平，提高学生掌握、鉴赏文章的能力。本文从以学生为主体，教师为主导的教学理念出发，对开展高中语文比较阅读法做具体分析，以供参考。 关键词：高中语文; 比较阅读; 应用 【中