【摘 要】
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“开放型”教学模式是充分建立在对学生学习过程的认识上的一种模式,其充分注重“人”的学习心理。“开放型”模式比较充分地体现了结构优化与组织同构,在师生开放自如的双边
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“开放型”教学模式是充分建立在对学生学习过程的认识上的一种模式,其充分注重“人”的学习心理。“开放型”模式比较充分地体现了结构优化与组织同构,在师生开放自如的双边活动中能够促成面向全体形成高潮,在适应水平差异的学生个体诊断纠偏教学中,实
“Open ” teaching mode is fully based on the understanding of the students learning process on a model that fully pay attention to “people ” learning psychology. “Open ” model more fully embodies the structural optimization and organizational isomorphism, teachers and students in the bilateral activities can be open to facilitate the formation of a climax to all, in the adaptation level of individual diagnosis and correction of teaching,
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