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培养和提高学生的口语交际能力是小学教学一项长期的任务,更是小学语文教学的重要内容。对学生口语交际能力的培养仅仅靠几节口语交际课的训练是极其有限的,应该贯穿在语文教学的始终尤其是阅读课文在语文课时中所占比例较大，它是教师、学生、文本这三者交际互动的过程。因此，充分重视在阅读教学过程中加强对学生口语交际的训练是十分重要的。