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针对地方本科院校服务地方的职能要求，传统实践教学体系在专业人才培养中的综合素质和创新能力与社会需求严重脱节。本文以“校企合作、工学结合”为主要目标和模式开展了自动化类专业实践教学体系的研究和探索，结合实验、实训和实习等三个不同层次的实践环节，采用“统筹划分、三位一体”的形式和手段，达到人才培养质量与社会需求的最大化吻合。