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研究山东省青少年抑郁、社会支持和自我效能感的特点,为制定学校教育环境中的青少年抑郁早期预防和干预的措施提供依据。采用随机抽样的方法对1776名青少年进行问卷调查,年龄区间为11-18岁。青少年整体处于可能抑郁状态;青少年有较好的社会支持,青少年所体验到的朋友支持较高;青少年自我效能感状况一般。青少年在抑郁状况上,存在着显著的年级、不同学习成绩、是否班干部、父母不同文化、不同居住地差异（P〈0.01）;青少年在社会支持各维度上,存在着显著的性别、年级、不同学习成绩、是否班干部、不同居住地差异（P〈0.05）