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近年来，全省千校慈善教育项目实施学校——榆林市星元小学，紧紧围绕德育教育，与《慈善读本》教学相结合，积极开展“慈善文化进校园”活动，取得显著成效，全校3451名学生一年来做好事100余万件。该校注重积小善为大德、“日行一善”等系列校园文化的作法，被《华商报》、《三秦都市报》、陕西传媒网等新闻媒体报道后，在社会上引起广泛反响。目前，陕北黄土高原上这朵盛开的慈善之花“日行一善”的故事，正在三秦大地广为传送着。陕西省慈善协会副会长、陕西省千校慈善教育项目领导小组副组长张晓菊高度评价榆林星元小学开展“日行一善”的做法，她说：“星元小学所取得的经验，令人感动，备受鼓舞，值得赞赏。他们是陕西千校慈善教育活动的一个标杆，要好好总结，全面推广。”
1989年，由旅居香港爱国人士胡星元先生捐资修建的榆林市星元小学，现有教学班50个，学生3451名、教职工191名。该校现为陕西省“基础教育科研项目学校”、陕西省“心理健康教育实验学校”、“全国爱国主义教育基地”；承担着国家级德育研究和国家级心理健康教育研究两项课题；曾荣获省、市、区“文明校园”称号、“全国中小学良好品德养成教育系列活动集体组织一等奖”。学校共荣获各项奖260余项，是一所知名的品牌学校。
据悉，榆林市星元小学去年初接受慈善协会和教育部门捐赠的3800册《慈善读本》。他们结合德育教育开始实施“日行一善”系列活动，要求学生：每天做一件助人为乐的好事、孝敬父母的善事，并填到“日行一善”记录表。开始很多学生对善事、好事还不太清楚，不知该干点啥？经过学校引导，4月开始，撕野广告、照顾孤寡老人、为灾区捐款等好事越来越多，孩子慢慢开始了解“善”这个字。看到路边的瓶子捡起来扔到垃圾箱、把邻居家报纸送到门口、公交车上让座、把爸妈的水杯洗干净……这是“日行一善”记录表上，一个孩子的好事记录，看似不起眼的琐事，也许正慢慢改变着孩子的习惯。
据反映，学生每次帮助别人，自己都很开心，觉得挺美。有的学生说，每天像定了闹钟一样，要帮父母做一件事，得到爸爸妈妈夸奖时，特有成就感；有的学生家长也反映，孩子回家后主动干家务，自己洗衣服、洗碗，还主动问“我能干点啥”，感觉很贴心。提起“日行一善”，学生的家长们赞叹不已。按每个学生每天做一件善事，这个学校3451名学生，一个月就是10万多件好事。“日行一善“记录表上，每个学生坚持一天一反馈，由班主任一月一总结。学校根据记录表统计，一年来，全校学生累计做好事100余万件。
2013年7月8日，《三秦都市报》记者苗嘉诚、韩晓妮也来到了星元小学，他们在下午上课之前，采访了几位学生。五年级的李映萱同学说：“日行一善活动让自己每天都过得很充实。自从活动开展以来经常帮家里人取牛奶、取报纸、帮邻居老奶奶搬东西、帮同学值日、过马路看见废纸也会随手捡起来。”四年级的王雅妮同学说：“我会帮父母做饭、打扫卫生、撕路边栏杆上的野广告、给灾区小朋友捐钱、也会买菜。”六年级的几个同学表示，虽然他们很快就要毕业了，马上离开母校，但是对于“日行一善”他们会一直坚持去做，因为会让他们体会到帮助他人的乐趣。很多老师也反映说，“日行一善”实践活动培养了孩子们的善心、善言、善行。最明显的是同学与同学之间更懂得互相帮助，课间也很少有打架、大声喧哗的现象。而家长们更是好评如潮，向学校反馈说孩子比原来更懂事，开始帮父母做家务、将尊敬长辈、孝敬父母体现在实际生活中。放学后学校的作业也不用家长督促，培养了孩子的生活学习自立能力，让孩子拥有了一颗博爱善良的心，使孩子能够快速成长，准确明辨是非。
据少先队辅导员慕亚丽老师介绍，该小学是由香港爱心人士胡星元老先生捐建的，校长郭有凯非常重视，始终将德育工作放在第一位，虽然胡星元老先生已去世多年，但学校继续坚持开展德育教育。慕亚丽老师说：“星元小学是领到《慈善读本》后开展‘日行一善’活动的。主要目的是为引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行，让行善成为一种习惯。这项活动郭有凯校长亲自抓，由少先大队负责开展。在起初实施时，学校要求很严格，对星元小学‘日行一善’活动记录表，我和郭校长每个月进行一次检查，后来学生都能主动交上来。”慕亚丽老师还特别介绍说：“这项活动很受学校教职工和家长的赞赏。目前，学校呈现出良好的发展势头，校园环境文明氛围程度高，做好事的人多了，搞破坏的人少了，文明用语的人多了，吵闹的人少了……”
该校通过“日行一善”教育实践活动，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人“的良好行为习惯。然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐，使学生真正懂得知善、行善、扬善，会善待自己、善待他人、善待自然、善待社会，让善在校园、善在家庭、善在社会弘扬。目前在全面推行“慈善文化进校园”、 “日行一善”教育实践常态化、规范化的同时，这所学校最近又推行了“日悔一过”、“日纠一错”的道德教育实践活动，从而更好的培养学生良好的道德品质。
1989年，由旅居香港爱国人士胡星元先生捐资修建的榆林市星元小学，现有教学班50个，学生3451名、教职工191名。该校现为陕西省“基础教育科研项目学校”、陕西省“心理健康教育实验学校”、“全国爱国主义教育基地”；承担着国家级德育研究和国家级心理健康教育研究两项课题；曾荣获省、市、区“文明校园”称号、“全国中小学良好品德养成教育系列活动集体组织一等奖”。学校共荣获各项奖260余项，是一所知名的品牌学校。
据悉，榆林市星元小学去年初接受慈善协会和教育部门捐赠的3800册《慈善读本》。他们结合德育教育开始实施“日行一善”系列活动，要求学生：每天做一件助人为乐的好事、孝敬父母的善事，并填到“日行一善”记录表。开始很多学生对善事、好事还不太清楚，不知该干点啥？经过学校引导，4月开始，撕野广告、照顾孤寡老人、为灾区捐款等好事越来越多，孩子慢慢开始了解“善”这个字。看到路边的瓶子捡起来扔到垃圾箱、把邻居家报纸送到门口、公交车上让座、把爸妈的水杯洗干净……这是“日行一善”记录表上，一个孩子的好事记录，看似不起眼的琐事，也许正慢慢改变着孩子的习惯。
据反映，学生每次帮助别人，自己都很开心，觉得挺美。有的学生说，每天像定了闹钟一样，要帮父母做一件事，得到爸爸妈妈夸奖时，特有成就感；有的学生家长也反映，孩子回家后主动干家务，自己洗衣服、洗碗，还主动问“我能干点啥”，感觉很贴心。提起“日行一善”，学生的家长们赞叹不已。按每个学生每天做一件善事，这个学校3451名学生，一个月就是10万多件好事。“日行一善“记录表上，每个学生坚持一天一反馈，由班主任一月一总结。学校根据记录表统计，一年来，全校学生累计做好事100余万件。
2013年7月8日，《三秦都市报》记者苗嘉诚、韩晓妮也来到了星元小学，他们在下午上课之前，采访了几位学生。五年级的李映萱同学说：“日行一善活动让自己每天都过得很充实。自从活动开展以来经常帮家里人取牛奶、取报纸、帮邻居老奶奶搬东西、帮同学值日、过马路看见废纸也会随手捡起来。”四年级的王雅妮同学说：“我会帮父母做饭、打扫卫生、撕路边栏杆上的野广告、给灾区小朋友捐钱、也会买菜。”六年级的几个同学表示，虽然他们很快就要毕业了，马上离开母校，但是对于“日行一善”他们会一直坚持去做，因为会让他们体会到帮助他人的乐趣。很多老师也反映说，“日行一善”实践活动培养了孩子们的善心、善言、善行。最明显的是同学与同学之间更懂得互相帮助，课间也很少有打架、大声喧哗的现象。而家长们更是好评如潮，向学校反馈说孩子比原来更懂事，开始帮父母做家务、将尊敬长辈、孝敬父母体现在实际生活中。放学后学校的作业也不用家长督促，培养了孩子的生活学习自立能力，让孩子拥有了一颗博爱善良的心，使孩子能够快速成长，准确明辨是非。
据少先队辅导员慕亚丽老师介绍，该小学是由香港爱心人士胡星元老先生捐建的，校长郭有凯非常重视，始终将德育工作放在第一位，虽然胡星元老先生已去世多年，但学校继续坚持开展德育教育。慕亚丽老师说：“星元小学是领到《慈善读本》后开展‘日行一善’活动的。主要目的是为引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行，让行善成为一种习惯。这项活动郭有凯校长亲自抓，由少先大队负责开展。在起初实施时，学校要求很严格，对星元小学‘日行一善’活动记录表，我和郭校长每个月进行一次检查，后来学生都能主动交上来。”慕亚丽老师还特别介绍说：“这项活动很受学校教职工和家长的赞赏。目前，学校呈现出良好的发展势头，校园环境文明氛围程度高，做好事的人多了，搞破坏的人少了，文明用语的人多了，吵闹的人少了……”
该校通过“日行一善”教育实践活动，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人“的良好行为习惯。然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐，使学生真正懂得知善、行善、扬善，会善待自己、善待他人、善待自然、善待社会，让善在校园、善在家庭、善在社会弘扬。目前在全面推行“慈善文化进校园”、 “日行一善”教育实践常态化、规范化的同时，这所学校最近又推行了“日悔一过”、“日纠一错”的道德教育实践活动，从而更好的培养学生良好的道德品质。