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攻击性行为是一种不为社会规范所接受的消极行为，不利于形成良好的人际关系。在幼儿时期发生攻击性行为，会阻碍儿童社会性、个性和认知的健康发展。同时，攻击性行为发展具有阶段性，持续性的特征，所以在幼年时期发生的、尚未形成固习的攻击性行为，若不及时加以控制和矫正，在成年以后就可能会固性地表现在社会行为之中，造成家庭的不睦，同事关系的紧张，甚至危害他人安全和社会安定，从而给自身生涯发展带来极大的不利。所以，对攻击性行为影响因素的研究继而寻求有效的控制方法，多年来一直是社会心理学和发展心理学者致力研究的课题。从上个世