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长期以来，由于学生人数多，以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的组织形式。其单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展。英语教学中普遍存在着＂费时多，收效慢＂等现象。由于缺乏人际交流，不少学生失去了学习英语的兴趣。而在英语课堂学习中，任何学生都无法单独完成语言交际任务。只有每个成员充分发挥各自的积极主动性，发扬通力合作精神，相互间默契配合，在完成语言任务的过程中，让学生通过体验、讨论、合作、探究等方式去学习英语。在现代教学理念中，尤为强调合作学习，比如合理有效的使用＂Pairwork＂结对活动，它可活跃课堂气氛，能鼓励学生相互合作，充分发挥学生的主观能动性，培养学生创造性运用能力，是（新目标）教材的一个不可缺少的教学方式。这有利于改变原有的单一被动的学习方式，建立和形成以＂自主、合作、探究＂为特征的学习方式；有利于提高学生语言的交互能力，一改传统教学中教师经常唱＂独角戏＂、＂一言堂＂的机械性授课。有利于为班集体创设良好的学习氛围，加深学生间情感；有利于学生个体的发展。那么在英语课堂教学中如何恰当运用＂Pairwork＂呢？下面就我几年来的有效地实践，谈谈自己在＂Pairwork在课堂教学中的实施策略以及应当注意的几个问题。