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在新课程理念下怎样进行读写指导和训练，全面提高学生的阅读、写作的能力，这是摆在教师面前的一个新问题。就目前看，小学中年级作文教学现状令人担忧，作文教学存在着“少、慢、差、费”的问题。为了提高作文教学的实际效益，基于教学实际和“课标”要求，教学中，我开展中年级习作教学“三部曲”教学探索，已初见成效。