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数学是一门对精准度要求很高的学科，在以往的教学中，教师都是通过人工作图的方式给学生讲解数学，这种教学方式不仅精确度低、可观性差还不利于学生的理解。特别是在讲解小学数学课程时，要求教师通过作图进行讲解的课程特别多，而且小学生对图形的理解往往高于对文字的理解。因此小学生很可能因为理解不了教师手工制作的图形，从而失去学习数学的兴趣。但随着科技的进步，电子书包已经进入学生的学习当中，小学生可以通过使用电子书包更好地学习数学。本文将对电子书包环境下小学数学复习课教育模式的设计进行讨论，分别阐述小学生复习数学时存在的