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高职毕业生就业质量是社会普遍关注的焦点问题，也是高职教育研究领域的热点问题，更是高职院校存在与发展的生命线。就业质量的评价指标既包括工作的固有客观特征，也包括毕业生主观满足程度。通过对江苏建康职业学院2012—2014届毕业生就业质量状况进行深入剖析，结合工作实践反思，提出进一步提升高职毕业生就业质量的具体路径。高职院校应牢固树立“全人”、“全程”、“全面”的理念，以实现学生全面发展、持续发展和个性发展的目标。