【摘 要】
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小学生在写作中的创造性因素很多,如观察问题的灵活性和敏锐性,综合运用知识的能力,发现新事物、讨论新问题、更新表达方法,换角度立意、非规范思维等等。这就要求教师从课堂
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小学生在写作中的创造性因素很多,如观察问题的灵活性和敏锐性,综合运用知识的能力,发现新事物、讨论新问题、更新表达方法,换角度立意、非规范思维等等。这就要求教师从课堂教学的实际出发,根据小学生的心理
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