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本文以中国与日本两国三种数学教材中的"概率与统计"内容为例,比较分析其数学文化的内容类型和运用水平.发现北师大版教材中数学文化的内容多于另两版,三版教材中的数学文化都以可分离型为主.就数学文化而言,日本数学教科书为我国初中教材的修订提供了借鉴.
中日初中数学教材中数学文化的比较研究——以“概率与统计”内容为例
【摘 要】
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本文以中国与日本两国三种数学教材中的"概率与统计"内容为例,比较分析其数学文化的内容类型和运用水平.发现北师大版教材中数学文化的内容多于另两版,三版教材中的数学文化
【机 构】
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云南师范大学数学学院
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【发表日期】
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2020年6期
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