【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习
【机 构】
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北京师范大学附属中学 100052北京教育学院 100120;
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的[1].可见,“学科核心素养”是集合概念,是从学生学习结果的角度界定未来社会所需要的人才的形象[2].因此,“核心素养”与“学科核心素养”落地,需要探寻有效的培育途径和过程.
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