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文中围绕立德树人根本任务,以生为本,探讨坚持需求导向、能力导向、责任导向相结合,树立“知识传授、能力培养、人格塑造”三位-体的育人理念,积极推进资助育人工作.
坚持问题导向,推进资助育人工作的思考--以广东交通职业技术学院为例
【摘 要】
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文中围绕立德树人根本任务,以生为本,探讨坚持需求导向、能力导向、责任导向相结合,树立“知识传授、能力培养、人格塑造”三位-体的育人理念,积极推进资助育人工作.
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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