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教师被称为人类灵魂的工程师，教师的职业是人类最神圣的职业，这是因为教师肩负教书育人的光荣使命。所以，教师必须拥有高尚的情操、广博的知识。中国革命的伟大领袖毛泽东同志曾引用古代教育家孔子的名言说道：“对自己‘学而不厌’，对人家‘诲人不倦’，我们应取这种态度。”教师学习的过程就是充电的过程，教师如果不及时读书充电，就会像手机一样，所有信息既接收不了又传递不出去，失去了自身的价值与功能。教师的职业是在学习中发展自己、改变自己，从而实现教育生命的价值。如果一位教師停止学习，那么他的职业生命就会终结。教育者需要在不断的发展中提升自己的职业高度。
教师学习的目的明确了，那么怎样才能取得事半功倍的学习效果呢？我结合自身三十多年的学习经验总结出以下几条途径：
一、博览群书
唐代文学家韩愈在《师说》一文中说：“师者，传道授业解惑也。”教书育人是每位教师的天职，更是每位教师的责任和义务。我认为“道”即道德，传道就是教育学生要有高尚的道德情操。传道的过程即育人的过程。我国教育方针明确规定使受教育者在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。法国作家罗曼·罗兰曾说：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”每个教师的师德就如同这里的阳光，打铁首先自身要硬，为了提高道德水准，我阅读了许多经典名著，有时被“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀所感动，有时为“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概所熏陶。
为了适应“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的需要，要用科学发展观看待问题，用科学理论充实自己，武装自己的头脑。认真学习法律法规，用教育法、教师法、中小学教师职业道德规范严格要求自己，做到公平公正、清正廉洁。要成为一名合格的教师，还必须通晓教育教学理论。在科技高速发展的今天，教师要成为一名合格的教育者，就必须学习教育教学理论知识，如《教育学》、《心理学》、国内外教育家的经典名著，提高自身修养。只有这样，在工作中才能减少不必要的失误，处处做到为人师表，获得学生信任，使他们“亲其师，信其道”。
有人说，教给学生一滴水，自己必须有一桶水。我认为，只有一桶水是远远不够的，必须有源源不断的长流水，而这些长流水就来自于坚持不懈的学习。我是一位“文革”时期的高中毕业生，1976年被选拔到乡办初中教学，开学分课了，学校安排我教初中一年级语文，我买来了几种版本的《语文基础知识》、《作文辅导》等书籍，利用课余时间，刻苦自学，又编撰了几万字自己的语文知识笔记，使自己的知识水平和业务能力有了很大提高。但是我并不满足于现状，为了达到各科知识的融会贯通，我还自学了除外语以外的各学科知识，记录了十几万字的读书笔记，并在以后的教学中不断展示自己的学识。根据需要，我先后任教语文、数学、物理、化学、历史、地理等学科，并取得了较好的成绩。2002年我通过自学，参加了全国高等教育自学考试，获得了地理学科大专学历。开卷有益，教师职业是一个行万里路，读万卷书的职业，只有孜孜不倦地博览群书，才能厚重自己的人生，更好地指导自己做好教育教学工作。
二、博采众长
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人身上都有值得我们学习的优点，我们要善于发现他人身上的长处。取他人之长补自己之短，互相听课评课是学校为教师提供的最好的互相学习的平台，教师在集体备课中要敢于提出见解主张，展示方式方法，集体备课形成的教案肯定比自己绞尽脑汁形成的教案更具优点。如讲“地形图的判读”时，把课堂设在了校外，让学生实地观察山脊、山谷、鞍部、山顶、陡崖等地形，学生直观地掌握了各种地表的形态，收到了事半功倍的教学效果。通过集体备课、听课、评课，既学习了授课者的长处，如美妙的教学艺术，灵活的教学方法，又吸取了授课中的失误和教训。
三、不耻下问
要有勇气向学生学习，我们的教育对象来自不同家庭，每个家庭都存在不同的文化背景，学生都在吸取父母的优点的过程中一天天成长。学生是教师重要的学习资源。有许多学生都值得我学习。有一位学生组织能力很强，我推荐他当班长，在我外出学习期间，有时是十天半月，有时是二十多天，他把班级管理得有条不紊，学校安排的工作完成得井然有序，有些教师都自叹不如。我从他身上学到了怎样与学生和谐相处。有的二胡拉得好，有的笛子吹得棒，有的篮球打得好，有的美术功底扎实。我虚心向他们学习，学会了拉二胡、吹笛子、弹琴。我也经常和学生一起玩球，参加课外活动，不但使自己的生活变得有声有色，而且拉近了与学生的距离。在我讲七年级地理《天气与气候》时，有学生讲述了寒假去满洲的姥姥家的感受，有学生畅谈了冬季去海南姑姑家的舒适感受。如果教师不放下架子，不走下“神坛”，就会错过许多学习机会。此外，课堂上别具匠心的解题方法，分析问题的独到见解都是值得学习和借鉴的。通过向学生学习，教学相长。
著名教育家于漪曾说：“要教得好首先要自己学得好，力求做到一丝而累，以至于寸，累寸不已，逐成丈匹，用锲而不舍的精神踏上这条丰富自己智力生活的荆棘路。”通过学习，我知道了新时代的教育情操，即教书育人、淡泊名利、恪尽职守、严禁笃学、刻苦钻研、求真务实、志存高远、自强不息和奋发有为；我知道时代呼唤我们做有道德有修养有知识有能力的教育工作者；通过学习，可以聆听大师们的教诲，丰富自己的学识；通过学习，可以丰盈自己的内心，提升自己的境界。只有学习，才能点燃激情，才能改变自己。也许一时一刻的学习，不能让你领悟到学习的真谛，但一生一世的学习，会让你感受到学习带来的快乐与充实。
教师学习的目的明确了，那么怎样才能取得事半功倍的学习效果呢？我结合自身三十多年的学习经验总结出以下几条途径：
一、博览群书
唐代文学家韩愈在《师说》一文中说：“师者，传道授业解惑也。”教书育人是每位教师的天职，更是每位教师的责任和义务。我认为“道”即道德，传道就是教育学生要有高尚的道德情操。传道的过程即育人的过程。我国教育方针明确规定使受教育者在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。法国作家罗曼·罗兰曾说：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”每个教师的师德就如同这里的阳光，打铁首先自身要硬，为了提高道德水准，我阅读了许多经典名著，有时被“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀所感动，有时为“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概所熏陶。
为了适应“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的需要，要用科学发展观看待问题，用科学理论充实自己，武装自己的头脑。认真学习法律法规，用教育法、教师法、中小学教师职业道德规范严格要求自己，做到公平公正、清正廉洁。要成为一名合格的教师，还必须通晓教育教学理论。在科技高速发展的今天，教师要成为一名合格的教育者，就必须学习教育教学理论知识，如《教育学》、《心理学》、国内外教育家的经典名著，提高自身修养。只有这样，在工作中才能减少不必要的失误，处处做到为人师表，获得学生信任，使他们“亲其师，信其道”。
有人说，教给学生一滴水，自己必须有一桶水。我认为，只有一桶水是远远不够的，必须有源源不断的长流水，而这些长流水就来自于坚持不懈的学习。我是一位“文革”时期的高中毕业生，1976年被选拔到乡办初中教学，开学分课了，学校安排我教初中一年级语文，我买来了几种版本的《语文基础知识》、《作文辅导》等书籍，利用课余时间，刻苦自学，又编撰了几万字自己的语文知识笔记，使自己的知识水平和业务能力有了很大提高。但是我并不满足于现状，为了达到各科知识的融会贯通，我还自学了除外语以外的各学科知识，记录了十几万字的读书笔记，并在以后的教学中不断展示自己的学识。根据需要，我先后任教语文、数学、物理、化学、历史、地理等学科，并取得了较好的成绩。2002年我通过自学，参加了全国高等教育自学考试，获得了地理学科大专学历。开卷有益，教师职业是一个行万里路，读万卷书的职业，只有孜孜不倦地博览群书，才能厚重自己的人生，更好地指导自己做好教育教学工作。
二、博采众长
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人身上都有值得我们学习的优点，我们要善于发现他人身上的长处。取他人之长补自己之短，互相听课评课是学校为教师提供的最好的互相学习的平台，教师在集体备课中要敢于提出见解主张，展示方式方法，集体备课形成的教案肯定比自己绞尽脑汁形成的教案更具优点。如讲“地形图的判读”时，把课堂设在了校外，让学生实地观察山脊、山谷、鞍部、山顶、陡崖等地形，学生直观地掌握了各种地表的形态，收到了事半功倍的教学效果。通过集体备课、听课、评课，既学习了授课者的长处，如美妙的教学艺术，灵活的教学方法，又吸取了授课中的失误和教训。
三、不耻下问
要有勇气向学生学习，我们的教育对象来自不同家庭，每个家庭都存在不同的文化背景，学生都在吸取父母的优点的过程中一天天成长。学生是教师重要的学习资源。有许多学生都值得我学习。有一位学生组织能力很强，我推荐他当班长，在我外出学习期间，有时是十天半月，有时是二十多天，他把班级管理得有条不紊，学校安排的工作完成得井然有序，有些教师都自叹不如。我从他身上学到了怎样与学生和谐相处。有的二胡拉得好，有的笛子吹得棒，有的篮球打得好，有的美术功底扎实。我虚心向他们学习，学会了拉二胡、吹笛子、弹琴。我也经常和学生一起玩球，参加课外活动，不但使自己的生活变得有声有色，而且拉近了与学生的距离。在我讲七年级地理《天气与气候》时，有学生讲述了寒假去满洲的姥姥家的感受，有学生畅谈了冬季去海南姑姑家的舒适感受。如果教师不放下架子，不走下“神坛”，就会错过许多学习机会。此外，课堂上别具匠心的解题方法，分析问题的独到见解都是值得学习和借鉴的。通过向学生学习，教学相长。
著名教育家于漪曾说：“要教得好首先要自己学得好，力求做到一丝而累，以至于寸，累寸不已，逐成丈匹，用锲而不舍的精神踏上这条丰富自己智力生活的荆棘路。”通过学习，我知道了新时代的教育情操，即教书育人、淡泊名利、恪尽职守、严禁笃学、刻苦钻研、求真务实、志存高远、自强不息和奋发有为；我知道时代呼唤我们做有道德有修养有知识有能力的教育工作者；通过学习，可以聆听大师们的教诲，丰富自己的学识；通过学习，可以丰盈自己的内心，提升自己的境界。只有学习，才能点燃激情，才能改变自己。也许一时一刻的学习，不能让你领悟到学习的真谛，但一生一世的学习，会让你感受到学习带来的快乐与充实。