【摘 要】
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在环境专业本科生中开展了校园空气状况微生物指标分析实验,实验中教师采用撞击法采集空气中微生物,并根据本实验具体环境条件设计无电动力微生物采样器。学生先在实验内制备
【机 构】
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同济大学环境科学与工程国家实验教学示范中心,同济大学环境科学与工程学院
【基金项目】
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同济大学第七期实验教改专项基金(项目编号:2011-13)
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在环境专业本科生中开展了校园空气状况微生物指标分析实验,实验中教师采用撞击法采集空气中微生物,并根据本实验具体环境条件设计无电动力微生物采样器。学生先在实验内制备培养基,再根据自己设计的实验方案采集空气中微生物样品,并把采集的样品放到培养箱进行培养,记录培养24小时后菌落数,最后根据结果来评价校园空气状况。在实验过程中,锻炼了学生的实践动手能力,激发了学生的学习热情,加深了学生对微生物基础理论知识的理解,促进了学生创新思维和创新能力的培养和提高。
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