【摘 要】
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口语交际是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生交际能力、口语表达能力、语言运用能力的有效途径。部编版小学语文六年级上下册教科书安排了7次“口语交际”,不论是从
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口语交际是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生交际能力、口语表达能力、语言运用能力的有效途径。部编版小学语文六年级上下册教科书安排了7次“口语交际”,不论是从内容的编排形式上,还是话题的选择,都更加注重对学生能力的培养,是以促进学生发展为本的一次教学设计安排。为此,本文将从教材观、教学目标、学生发展、小学语文新课程标准等方面对小学语文口语交际教学进行探究分析,不仅解读了部编版小学语文口语交际教学的价值,还对口语交际有效教学策略、注意事项等进行了分析。
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