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初中道德与法治课导学案的使用基于教育改革的宗旨,是教师在充分了解学情的基础上,遵循初中生心理特点,对学生的道德与法治意识起到积极引导作用的一种学习方式。它注重调动学生学习的主动性,突显学生的主体地位,使学生在自主、合作、探究的氛围中提高对初中道德与法治学习的积极性。
核心素养下初中道德与法治课导学案的使用——以部编八年级下册《中华人民共和国主席》导学案为例
【摘 要】
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初中道德与法治课导学案的使用基于教育改革的宗旨,是教师在充分了解学情的基础上,遵循初中生心理特点,对学生的道德与法治意识起到积极引导作用的一种学习方式。它注重调动
【机 构】
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福建省南平第一中学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年3期
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