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新教材应体现人文精神、关注个体差异,凸显学生主体、发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力,可见新教材对小学数学教学要求很高。本文结合小学数学的教学实践行进中的探索进行反思。
“问题研究”行进中的探索
【摘 要】
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新教材应体现人文精神、关注个体差异,凸显学生主体、发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力,可见新教材对小学数学教学要求很高。本文结合小学数学的教学实践行进中的探
【机 构】
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江西省上饶市第五小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年7期
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