【摘 要】
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“过程式教学”的核心是“过程”，最重要的就是学生对学习过程的体验和感悟以及学习方法的积累和运用。因此，在教学中，教师通过有目的、有步骤地营造学习情境，引导学生带着兴趣和
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“过程式教学”的核心是“过程”，最重要的就是学生对学习过程的体验和感悟以及学习方法的积累和运用。因此，在教学中，教师通过有目的、有步骤地营造学习情境，引导学生带着兴趣和热情去观察、探究展示出来的自然现象或事物。让学生亲身经历完整的科学探究过程。在学习过程中，科学探究的过程是课堂的中心，通过科学探究的过程，学生可以逐渐掌握思维过程和思考方法，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。
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