助产士素质要求的探讨

来源 :中国伤残医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaojj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
助产士职业特殊,不同于普通的护士,有着更高的要求。产科服务模式直接关系到母婴安全,而助产士的素质与服务模式密切相关。为了顺应围产医学的发展,改善产科质量,提高产妇及其家属的满意度,现围绕这一问题就助产士素质要求探讨如下。1整体形象素质的要求:富有耐心、爱心和高度 Midwife special occupation, different from ordinary nurses, have higher requirements. Obstetric service model is directly related to maternal and child safety, and the quality of midwives and service models are closely related. In order to comply with the development of perinatal medicine, improve the quality of obstetrics and improve the satisfaction of pregnant women and their families, the quality requirements of midwives are discussed around this issue as follows. 1 overall image quality requirements: patient, caring and high degree
其他文献
预诊分诊工作是根据病人的主诉,主要症状和体征进行初步判断分清疾病的轻重缓急及隶属专科,及时安排救治程序及指导专科就诊,使病人尽快得到诊治,现就从对急诊患者的个性化处
近年我们使用六安华源制药有限公司生产的医用输液包装袋后,发现了以下难点并总结出对策,现报告如下.rn1 回血问题:软包装液体输完后,袋内的压力下降,由于周围静脉压的存在,
在我院眼科手术中,多数都是老年病人,如白内障、青光眼等,老年病人大多数都患有心血管及呼吸系统疾病.进行眼科手术时,病人处于仰卧位,手术时需4层无菌单覆盖病人口鼻,致使病
摘 要:课外拓展训练是以学生在课上所学到的理论知识为基础,培养学生学会运用知识解决实际问题的能力,拓展小学生的眼界与视野,从而达到可持续发展的教学目标。课外拓展训练是课堂教学的延续,怎样设计高效“数学课外拓展题”,本文着重从顺延性设计、应用性设计与研究性设计思路等三方面进行探析。  关键词:小学数学;课外拓展;设计思路  课外拓展训练题是课堂教学的延伸环节,也是检验小学生对课堂数学教学内容的掌握程
为了解医院环境乙型肝炎病毒(HBV)的污染情况,以便采取有效措施减少医源性感染,预防HBV的传播和流行。我们采用聚合酶联反应技术(简称PCR)对本院传染科10个病房环境、工作人
医学微生物学是一门重要的医学基础学科.针对学科知识量大,内容繁杂,传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高等问题,采用多元化教学方法,通过改变教学方式,激发学生的
摘 要:小学数学应用题是小学数学教学中重要的内容,深受教育者的重视和关注。小学数学应用题对于小学生而言,不仅与数学知识的掌握有一定关系,也对学生今后数学思维培养和数学知识的学习有直接的影响。因此,本文以教学实践为基础,探讨了小学数学应用题的教学策略,以提高小学生应用题的解题能力和教学效果,提高小学生的数学思维。  关键词:小学教学;应用题;数学教学;策略  传统的数学教学中,有些教师认为数学应用题
术后恢复室作为患者术后苏醒及恢复的场所,其作用就是确保患者麻醉恢复期的安全,从而达到使患者顺利平安进入病房进行术后的治疗.本文试图从护理理论和护理实践两个层面来谈
摘 要:在高中教育中,数学学科是其中一门至关重要的学科。现阶段,随着素质教育的不断深化,对于高中数学教育也提出了核心素养的相关要求。数学核心素养主要由数学抽象、数据分析、逻辑推断、数学建模、数学运算以及直观思想等内容所构成。核心素养对于学生各方面的能力水平以及思维能力等均会起到积极的促进作用。因此,从数学核心素养色视角下审视高中数学解析几何的教学具有非常重要的教育意义。  关键词:数学核心素养;高
摘 要:提高数学小组合作学习有效性的对策要构建学习共同体;重视合作实效化;加强课堂管理;开展质性评价,进一步提高合作学习的教学技能,从而实现小学数学合作学习的有效性,本文提出了提高数学小组合作学习效率的具体方法。  关键词:小学数学;合作学习;问题;对策  当前我国多数采用的都是大班额的教学模式,这样的教学形式下班级规模较大,数学教师要面对30~40名学生,有些偏远地区教师需要面对五六十学生,这样