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中学生科学猜想与假设质量的评价是依据中学生在进行科学猜想与假设思维活动中所提出的试探性的猜想与假设及说明的理由来进行的。为提高评价的效度、信度和可行性，评定学生的科学猜想与假设质量应遵循一些基本的规范：明确评价目的、简化评价要素、制定评分细则。
中学生科学猜想与假设质量评价初探
【摘 要】
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中学生科学猜想与假设质量的评价是依据中学生在进行科学猜想与假设思维活动中所提出的试探性的猜想与假设及说明的理由来进行的。为提高评价的效度、信度和可行性，评定学生的
【机 构】
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湘潭市第十一中学
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2011年3期
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