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随着科学技术的发展，现代化教学手段的运用已成为高校“两课”教学改革的一项重要内容。其中多媒体受到了广大学生和教师的欢迎，同时也在某种程度上促进了“两课”教学的发展。但是，由于各种原因，在运用过程中存在许多误区，只有充分重视这些问题，才能使多媒体在“两课”教学中真正体现其实用性价值，才能有助于推动“两课”教学不断发展，走向现代化。