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国家基础教育课程改革的目标中,最重要的就是改变普遍存在的学生被动式学习的课堂状态,要提高学生的主动学习能力,提升自主学习兴趣,培养学生的自主创新和探究能力.最终达到踊跃参与、自主探索的课堂状态,取得寓学于用,学以致用的最终目标.
新课程背景下对小学数学探究性教学的研究
【摘 要】
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国家基础教育课程改革的目标中,最重要的就是改变普遍存在的学生被动式学习的课堂状态,要提高学生的主动学习能力,提升自主学习兴趣,培养学生的自主创新和探究能力.最终达到
【机 构】
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江苏省淮安市淮安小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年2期
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