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2 0 1 7年财务机器人的出现,给会计实务界带来了莫大冲击,也给会计教育界带来了全新的思考。应用型高校会计人才的培养目标必须作出调整。以《财务管理》课程为例,包含教学内容、教学方法和教学评价的教学模式也应进行相应的改革,最终使财务人员具备核心的会计职业能力,避免被财务机器人轻易取代。
财务机器人冲击下应用型高校会计教育的改革研究——以《财务管理》课程为例
【摘 要】
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2 0 1 7年财务机器人的出现,给会计实务界带来了莫大冲击,也给会计教育界带来了全新的思考。应用型高校会计人才的培养目标必须作出调整。以《财务管理》课程为例,包含教学内
【机 构】
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广东技术师范大学财经学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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广东技术师范学院教改课题(项目编号JGYB201823)阶段性成果;广东技术师范学院教师教育类教改课题(项目编号JSZD201812)阶段性成果
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