【摘 要】
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目的比较巴勒斯坦、约旦、叙利亚、黎巴嫩、沙特阿拉伯、伊拉克、也门、科威特、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、阿曼、苏丹以及埃及等13个阿拉伯国家药学高等教育的现状并提出发
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目的比较巴勒斯坦、约旦、叙利亚、黎巴嫩、沙特阿拉伯、伊拉克、也门、科威特、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、阿曼、苏丹以及埃及等13个阿拉伯国家药学高等教育的现状并提出发展建议。方法查阅已发表的文献,浏览部分大学的官方网站,以及对阿拉伯国家留学生的访谈获得各国药学高等教育的信息。结果阿拉伯国家的药学教育进展缓慢,药学实践能力弱,教学方法单一,缺乏区域或国际认证。结论改善人才培养模式、丰富教学方法、增加药学实践、提升质量保障,以及加强与其他国家的教育合作,可促进阿拉伯国家的药学发展。
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